个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）

个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律。心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心发展规律的（）。

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个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律。心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心发展规律的（）

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个体身心发展的一般规律有（）。

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个体身心发展的一般规律有（）。

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皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的（　）规律。

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作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到（）。

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教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律，关注学生的（）发展。

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个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

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有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的（　）规律。

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