单选题
A循序渐进
B因材施教
C教学相长
D防微杜渐
正确答案
答案解析
人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。人的身心发展的顺序性规律，要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作。循序渐进并不是消极地迁就学生的现有发展水平，而是要向学生不断提出高于现有水平又是学生经过努力能够达到的要求，以促进学生的发展。
相似试题
个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（）。
单选题查看答案
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。（ ）
判断题查看答案
人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。
判断题查看答案
人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。
判断题查看答案
当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的（）规律。
单选题查看答案
当今社会的教育．有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的（）的规律。
单选题查看答案
教育要把握学生学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（）
单选题查看答案
教育工作要根据不同年龄分阶段进行是因为个体身心发展具有（ ）。
单选题查看答案
认为人的成长与发展应顺应其与生俱来的本性．是随着个体自身生长规律和机能的自然发展变化而发展的，即主张内发论的教育家有（）
多选题查看答案