强调动作与技能的科目，适合采用的评价方法是（）

对于动作技能要求较高的科目，最常采用的教学策略是（）

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学习目标的编写方法ABCD法，适用于编写动作技能领域的学习目标，也比较适合与编写认知领域的目标，其撰写法正确的是：（）

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师徒法只适合教授动作技能（）

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评价动作技能获得与否的标志是（）

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现代教育评价的目的是为了“创造适合儿童的教育”，故教育评价强调（）等功能。

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教学媒体适合于四个方面的教学：动作技能的培训、社会中的相互作用和人际关系的学习培训、决策能力的培训、学科理论知识的学习培训。

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动作技能的学习与认知过程无关（）

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若教学目标是旨在使学生获得某种动作技能，最常用的教学方法是（）。

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以下不适合作为知识与技能这一维度的教学目标的是（）。

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