学习者的（）一般表现为：场依存性与场独立性，冲动型与沉思型，容忍倾向与排他倾向。

学习风格的场独立性与场依存性

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文化震荡症一般是学习者在（）所产生的，通常表现为迷惑、沮丧等。

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（）是介于本族语和目的语之间的一种独立的语言系统，这种语言系统是由学习者创造的。

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赛林格提出的“中介语”是指介于本族语和目的语之间的独立的语言系统。它是由第一语言学习者创造的语言系统。

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以汉语为母语的人学习汉语，常常忘记第三人称单数一般现在时动词后边要加“s”属于（）。

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对于一般的学习者来说，步入适应阶段所需的时间是（）。

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外国学习者在汉语语音方面的困难，一般来说首先是声母韵母，其次是声调。

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一名汉语学习者在中国对一切都感到新鲜，如同度蜜月一般，这名学生处在（）。

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语言与文化相互依存、密不可分，是一个（）。

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