以下（）不是学生本位体育课程评价的特点。
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学生本位体育课程模式评价的特点是什么？
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《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综合表现，即（）。
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《体育与健康课程标准》把课程评价分为三个部分：（）。
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高中《体育与健康》课程标准的评价内容和方法有哪些？
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高中体育课程的特点是（）。
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体育课程资源的特点是多样性、潜在性、（）。
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体育教学的组织形式较其他学科（）。
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体育教学的组织形式较其他学科（）
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