多选题
A帮助并教给儿童具体的行为方式
B组织儿童参加多种实践活动
C教育儿童自己的问题自己解决
D教师要以身作则
E交给儿童正确、具体的行为方式
正确答案
答案解析
略
相似试题
目标性原则是指学前儿童社会性教育中，教师即对儿童进行社会认识观念和社会规则的教育，提高社会认识，又要指导儿童实践，把提高儿童社会认识和培养儿童良好的社会行为结合起来，使儿童的社会性得到发展。
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社会性主题方案的架构通常是教师从教育目标出发，选取若干个内涵相关、层次递进的子目标及其活动内容，使儿童在（）中积累相关的认知经验，然后在实践尝试中逐步学习和形成良好社会性行为的过程。
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学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。
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当前实施素质教育应该以培养学生的＿＿＿＿和社会实践能力为重点。
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对幼儿社会行为的培养，必须贯彻在他们的日常生活实践中。这体现了行为辅导的（）
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（）作为培养高级专门人才的社会实践活动，教师和学生是最基本的活动要素，它们构成了该等学校活动的主体。
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最能说明“激发和培养儿童的成就动机水平，不仅有助于个体的成就发展，而且对社会的发展也有着巨大的推动作用”的理论是（）
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在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是（ ）
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在儿童行为实践过程中，会遇到各种各样的问题，教师应当完全帮助儿童处理。
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