教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。

教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。

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教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。

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在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。所运用的感觉规律是（）。

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老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是（）

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马老师在中学任教已近20年，教学成绩突出，深受学生喜爱，曾获得过省级优秀教师等荣誉。但近年来随着多媒体教学和网络教学的普及，学校要求教学中必须使用多媒体进行教学。马老师对这种要求很不以为然，校长找他谈话并要求他学习电脑、网络和多媒体知识，他却说：“我课本、粉笔加黑板照样能讲过多媒体。” 试运用所学习的教师职业道德知识对马老师的做法和说法进行分析。

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板书从书写时机的角度分有（）。

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板书从书写时机的角度分有（）。

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一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具——天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为l00克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。 问题(一)：请你评价一下这位老师处理错误的方法。 问题(二)：假如你是这位老师，你用什么方法来解决?

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教书育人是教师在处理其与（）的关系时所遵循的原则要求。

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