A对
B错
社会文化历史学派的游戏理论认为游戏在儿童生活中占()
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小学儿童把学习好坏当作衡量一个人能力大小及其在班集体中地位高低的标准。
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根据儿童特点不同,气质又分中间偏易养型,表现特点与易养型接近;中间偏难养型,表现特点与难养型接近。这种儿童气质类型是()。
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儿童在游戏中作为集体成员,学习相互理解,共同遵守规则,学会与人相处,促进了儿童()
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班集体在各种活动和交往中,会产生对各种事情的是非褒贬的不同看法,对这些问题的大多数人的评论,就是()
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在集体教学活动过程中,应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性,使学前儿童真正成为()。
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()是指教师引导、组织儿童用集体讨论的方式,选择适当的节奏型以及合时的乐器,为儿童所熟悉的歌曲或乐曲设计伴奏的一种活动形式。
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教师对班集体中“不受欢迎儿童”应特别注意和关心。
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简述学前儿童科学教育中集体活动的优点。
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