单选题
A创造性
B深刻性
C灵活性
D批判性
正确答案
答案解析
思维的深刻性指思维的深度。它集中地表现在是否善于深入地思考问题．抓住事物的规律和本质，预见事物的发展和进程。一般说来，那些好学深思、不耻下问的学生，其思维是深刻的：而那些不求甚解的学生，其思维则具有肤浅的不良品质。
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善于钻研问题，不被表面现象迷惑，这是思维的（）。
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作为权利主体，学生所享有的权利主要有人身权和（）。
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学生回答问题后教师没做任何评价，学生以后不再举手回答问题，这种现象是（）。
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有的学生平时作业、小考成绩都很好，但一到大考成绩就下来了；有的学生平时训练有素、实力雄厚，但一到赛场却连连失利。这种由于缺乏应有的心理素质而导致失败的现象称之为“詹森效应”。请你模拟制定一份教育现象研究行动方案。
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一个学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是（）。
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有意注意是在人类社会实践过程中发展起来的，它是人类所特有的一种心理现象
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美国心理学家（）的皮格马利翁效应实验清楚地表明：良好的期待也能激发学生的求知欲望。增强学生自觉钻研和深入探索未知世界的学习激情。
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