美国心理学家（）的皮格马利翁效应实验清楚地表明：良好的期待也能激发学生的求知欲望。增强学生自觉钻研和深入探索未知世界的学习激情。

皮格马利翁效应的实验者是（）。

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皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。

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皮格马利翁效应启示教师对学生要（）。

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教师期望效应（皮革马利翁效应、罗森塔尔效应）

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学习成绩好就是好学生体现了心理效应类型的（）效应。

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“一俊遮百丑”体现的心理效应类型是（）。

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心理学把教师期望的预言效应称为（）。

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心理学里通常把教师期望的预言效应称作（）

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“情绪ABC”理论是由美国心理学家（）提出的。

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