A感知、记忆、思维和想象
B动机、注意、感知和记忆
C生成、动机、注意和先前经验
D先前经验、动机、注意和思维
在威特罗克的生成学习模式中,()是指引生成过程的方向的因素。
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威特罗克的生成学习模式的中心因素是()
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维特罗克提出,为了促进学生把当前内容的不同部分联系起来,教学中采用的策略包括()。
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教育心理学的内容主要包括教育心理学的基本理论、()、学习的过程、影响学习的因素等四个方面。
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观察学习的过程包括四个下位过程:注意过程、()
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赫尔巴特认为,学习和教学过程是一个统觉形成过程,这一过程依次包括()四个阶段。
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从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为()。
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()基础主要包括四个方面:①经典性条件作用理论、②操作性条件作用理论、③社会学习理论④认知行为学习理论。
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教学策略的决策过程包括四个具体方面:课的划分、教学顺序设计、教学活动设计及()的确定。
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