杜威对教育本质的阐述是（）、教育即生活、教育即经验的不断改造。

杜威提出四个教育哲学命题：“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”。

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杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）

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基本上可以说是来自美国学者杜威的“教育即生长，教育即生活”的理论的是（）。

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杜威怎样论述教育的本质？如何评价杜威的教育本质观？

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在对教育性质的制定上，杜威提出三个核心的命题，即（　）。

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教育家（）以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质。

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杜威确立的四个教育哲学命题“（）”、“教育是一种社会过程”、“（）”、“教育即生长”。

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简述杜威教育理论中教育的本质的论述。

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提出教育为人的完美生活做准备的提出者是英国教育家杜威。

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