A目标达成模式
B差别模式
C外貌模式
D回应模式
课程与教学评价的模式观
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在理论上,迄今为止所有评价模式中最全面、最有效并代表着课程与教学评价发展方向的是()
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课程与教学评价的类型包括()。
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课程评价的模式中,与CIPP评价模式的不同决策类型相对应的评价包括()。
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课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果,即对课程与教学的评价进行评价叫()
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在课程与教学研究中,情境变量的问题细目包括:原属、次属和后属听取者的态度,课程对对象总体的适用性,评价的预期范围和广度。
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课程模式是关于幼儿园课程的目标、内容、实施、教学方式和组织、评价的决策框架,20世纪60年代以后,学前教育领域出现了幼儿园课程模式多样化的局面,其中,前苏联幼儿园的课程模式是()。
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新课程课堂教学评价的基本理念包括:()
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以下属于课程与教学变革的基本模式的有()
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