A低智商不可能具有创造性
B高智商可能有高创造性,也可能有低创造性
C低创造性者的智商水平可能高,也可能低
D高创造性者必须有高于一般水平的智商
E高智商是高创造性的充分条件
目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是()
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加里培林将心智动作的形成分成()等几个阶段。
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下列关于创造性与知识之间关系的叙述正确的是()
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研究证明:“父子关系是与儿童创造性水平高低有较高的正相关,创造力高的儿童同父亲接触较多。”的是()
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儿童创造性自我表现的高峰期是()
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监控能力是存问题解决中()的创造性表现。
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创造性的基本特征有()。
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小明在智力测验中的得分为95,而与小明同年龄组的平均得分为80,那么小明的离差智商是()。
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据西方心理学的研究,在西方发达国家中,教师的智力水平、知识水平与学生的学习结果无重大相关。对这一发现最合理解释是()
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