知识也可以进行分类，知道是什么，这是一种（）。

教给学生怎样做才是对的，这是一种（）。

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在教学中通过测试检验学习结果，这是一种（）。

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学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。

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应用性问题主要是考察能够将所学知识、技能应用于其他新情境，实现学习的迁移。

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课堂常规不仅应该是教职工的行为准则，也应该是学生的行为准则。

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按照心理学对非智力因素的分类，一般包括下列哪些内容（）？

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对从事课堂教学的教师做出明确的知识、能力和品行等结构性要求是课堂教学管理的（）层面？

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教学研究中经常反思，就会产生一种盘旋上升的（）。

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一般来说，学习的自主水平越高，学习的过程也就越低劣，学习效果也就越好。

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