一般说，培训课程的开发和运行比学科性课程简单。

培训课程开发方案的科学性是指课程整体的系统性、（）各部分之间的衔接性以及课程内容的可信性。

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培训课程开发方案内容的科学性是指该课程内容整体的系统性、严谨性、可信性以及各部分之间的衔接性。

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培训课程教学大纲的编制为培训课程开发提供了依据和前提。

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培训课程开发的基础是了解培训项目和培训活动的（）

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培训课程与培训学科的区别（）。

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培训课程就是一门培训学科。

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教师要积极参与到课程开发、设计和评价中去。

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把握示范性培训课程开发的关键环节，应该重点解决和回答好的问题是（）。

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通常职业培训课程开发依据三个要素：第一是（），他是课程开发的前提和主导。第二是制约机制，它在课程开发中是一个起着支撑作用的平台。第三是个性发展，它是课程开发的核心。

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