通常职业培训课程开发依据三个要素：第一是（），他是课程开发的前提和主导。第二是制约机制，它在课程开发中是一个起着支撑作用的平台。第三是个性发展，它是课程开发的核心。

培训课程目标的三个要素是（）。

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人力资源开发的内容主要包括三个方面：一是开发职业技能；二是开发职业品质。三是开发（），促其自我价值实现。

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培训课程开发的首要依据是员工兴趣爱好。

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培训课程教学大纲的编制为培训课程开发提供了依据和前提。

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职业导向的职业技术课程开发认为，职业分析是职业技术课程教学方法确定的主要依据。

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职业导向的职业技术课程开发认为，职业分析是职业技术课程教学方法确定的主要依据。

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职业导向的职业技术课程开发理论认为，职业目标是否实现是职业技术课程组织的主要依据。

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课程开发与培训项目的关系是：（）；课程开发反作用与培训项目。

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（）是课程开发的基础，也是第一步。

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