A对
B错
小组合作学习是一种以异质小组为基本形式,以小组成员之间的合作性活动为主体,以小组学习目标的达成为标准,以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。
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同课异构是指不同教师有不同构想、不同上法,大家在比较中互相学习、扬长避短、共同提高。
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自主性学习主要包括自主学习、()和合作学习等。
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简述合作学习的教学策略及其基本特征。
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小组合作学习主要的教学组织形式是()。
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小组合作学习的基本特征是()。
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同其他评价方法相比,交流式评价是最灵活的一种评价方式,可以在学生学习和发展的过程中随时使用。
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同行合作(或同伴互助)是指同校教师之间针对某些教学问题进行相互切磋,合作研讨,彼此支持,共同分享经验,共同成长,并有对话、合作、指导等基本形式。
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学生作为教学活动的认识主体,主动参与学习可以在各种主客观因素的共同作用下促进学生积累知识和技能,从而更有效促进其()的发展。
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