A有影响
B没有影响
C几乎没有影响
D有实质性影响
学生座位的分配,一方面要考虑课堂行为的有效控制,预防纪律问题的发生;另一方面又要考虑促进学生间的正常()
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在课堂上安排沟通障碍学生回答简短的问题属于()。
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在课堂上安排沟通障碍学生回答简短的问题属于()调整。
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有位教师在安排班级中随班就读的听障学生的座位时让这位学生单独坐,以避免被其他同学打扰,这一行为()妥当。
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课堂教学策略研究,主要解决学生()方面问题。
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基于教师等待学生回答问题时间的课堂交往研究模型是()。
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对于课堂教学中学生出现的错误,教师应该()。
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()是用于分析教师和学生的言语行为的课堂交往研究模型。
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观察学生在课堂上的表现,以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是()。
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