17世纪著名教育家（）把人从出生到成年接受的教育过程分为四个时期：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。

赫尔巴特将人从出生到青年时期受教育的过程划分为4个阶段，分别为（）。

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历史上，17世纪到旧fly纪是教育学发展的（）

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教育科学研究方法发展演变的基本脉络：从古希腊到16世纪（）；17世纪到19世纪末、20世纪初（）；20世纪以来（）。

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19世纪德国的教育家（）发表了著名的（），成为后世传统教育的根基。

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外国近代高等教育开始于17世纪40年代。

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一直到17世纪末，法国的所有教育都控制在（）手中。

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17世纪捷克教育家夸美纽斯的专门编写了一本学前儿童教育手册是（）

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17世纪捷克教育家威金斯提出的直观化教学原则为演示教学提供了理论基础。

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17世纪，捷克的教育家（）于（）年写成的（），一般被认为是最早的具有比较完整体系的教育学著作。

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