简述情境一陶冶教学模式的内涵。

简述情境——陶冶教学模式的教学目标、操作程序。

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简述情境教学的基本内涵和基本特征。

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"情境-陶冶"教学模式的理论基础是（）

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情境陶冶教学策略，主要通过创设某种与现实生活类似的情景，让矫正教育对象在（）情景下进行学习。

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德育中对人的陶冶，其内涵就是环境陶冶。

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简述情境教学的含义。

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陶冶教育法就是指利用或创造有教育意义的环境或情境，对人给予积极感化和熏陶，（）地培养人思想品德的一种方法。

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简述卢梭发现教学论的基本内涵。

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简述随机访问教学的内涵与特征。

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