按照观察者扮演的角色不同，可以将观察者划分为火星人和皈依者两种类型。

按照“经验之塔”理论，角色扮演属于“观察的经验”。

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在观察中，调查者可以扮演哪些角色？

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“观察者纯粹扮演观察者的角色，不参与被观察者的任何活动的观察法”称为（）。

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根据观察的（）的不同，我们可以把观察分为日常观察和科学观察。

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根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（）。

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在幼儿角色游戏发展的不同阶段，教师所扮演的角色在侧重点上应有所不同，在开始阶段，教师更多充当（）角色。

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在（）中，教师被称为“指导员”，其角色首先是观察者。

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观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）

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合作式教学策略中的角色扮演，通常有两种不同形式，它们是（）

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