（）的婴儿已经能分辨彩色和非彩色。

婴儿出现认生现象表明他已经能记住过去的印象。

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当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反应。这是（）

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婴儿最初只有快乐和痛苦两种情绪，随着年龄的增长，到2岁左右已经有愉悦、厌恶、愤怒等，说明儿童情绪的发展趋势是（）。

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六个月的婴儿时常发出如“妈妈”、“爸爸”等声音，时而出现时而消失。这时婴儿还能渐渐发出一些表示意愿的声音来，这说明此时的婴儿已具备（）。

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引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（）

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儿童对勇敢和冒险不能分辨主要是他们的抽象逻辑思维水平比较低的缘故。

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人可以辨别物体的颜色形状，分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等，这是由于（）的作用。

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婴儿是处于初始发展阶段的人，婴儿身心发展的起点和标志是（）。

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婴儿教育的主要方式是（）。

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