布鲁姆教学目标“认知领域中的理解层次”的常用行为动词是：（）
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布卢姆教学目标中理解层次的常用行为动词是：（）
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布鲁姆教学目标中”动作技能领域的模仿层次”中常用的行为动词是：（）
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常用与描述运用的行为动词不包括下列哪一项（）
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下列属于认知领域理解层次的教学目标是（）
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“学生能够复述女性生殖系统的组成”这一目标属于认知领域的层次是（）
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下列哪项不属于认知领域的教育目标（）
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以下哪几种教学目标属于认知领域（）
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描述“识记”层次教学目标，必须选用的行为动词是：（）
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