传统的学科课程是―课程‖作为名词使用所代表的课程范式。
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传统的小学数学课程开发具有“学科取向”的特征。
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学科中心的课程设计强调以知识为中心设计课程，其最基本的形式包括（）
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（）课程设计取向认为课程的主要功能是通过最有价值的学科的教学增强个体的认知能力。
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学科中心课程论代表人物斯宾塞认为，在学校课程中，（）知识应占最重要位置。
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认为“学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，学科课程是最有效的途径”，这是（）的观点。
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典型的基本的学科课程类型有：科目本位课程；（）；综合学科课程。
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三种典型的学科课程包括：科目本位课程、（）和综合学科课程。
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经验课程与学科课程的关系是什么？
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