随机进入教学

在教学《分数乘法》时，教师采用随机进入教学策略，主要环节有（）

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所谓随机进入教学是指学习者可以随意通过不同路径、不同方式进入同一教学内容的学习，从而获得对同一问题的多方面的认识与理解。

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建构主义随机访问教学的基本特征是（）

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随机访问教学的基本环节是（）

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随机访问教学的心理学基础是（）。

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简述随机访问教学的内涵与特征。

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“随机访问教学”的构成要素及特是什么？

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简述随机进入式学习模式。

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随机进入学习：取决于学生“随机进入”学习所选择的（），而呈现与当前学习主题的不同侧面特性相关联的情境。

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