教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的，应利用外显术语表述成可观察可测量的行为，下列学习目标中表述不明确的是（）。

在课堂教学的总结阶段应该重视（）。

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教学设计的四个要素包括学习者、教学目标、教学策略和（）。

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教学目标编写的ABCD模式中，D指的是（）。

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设计、辩护、置疑等描绘性词语一般用于描述（）层次的的教学目标。

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运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，教师在设计任务时应该注意哪些方面？

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下列哪一项不是gateface门面辅助教师教学管理的功能（）。

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“用自己的语言来说明教学设计的概念”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。

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用伽卡他卡电子教室教学过程中，讲稿中提出一个问题，需要学生选择答案时，应该启动哪个功能（）。

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信息化教学设计产生的结果不是传统意义上的课件，而是一个单元教学计划“包件”，其中的（）被称为信息化教案。

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