教学设计的四个要素包括学习者、教学目标、教学策略和（）。

教学系统的四个构成要素是教师、（）、教材、教学媒体.

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教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的，应利用外显术语表述成可观察可测量的行为，下列学习目标中表述不明确的是（）。

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支架式教学法是（）学习理论在教学中的应用。

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现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和（）

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由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是（）。

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基于问题学习的教学流程是定向、讲解、（）、有指导的练习、独立练习.

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教学目标编写的ABCD模式中，D指的是（）。

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设计、辩护、置疑等描绘性词语一般用于描述（）层次的的教学目标。

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符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，是对教学资源评价中（）特性的评价。

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