儿童记忆策略发展的转变期，约出现在（）。

从记忆发生发展的顺序看，儿童最晚出现的记忆是（）。

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儿童心理发展的转折期常可能出现（）。

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试述学前儿童记忆策略形成的特点。

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下列哪一项不是学前儿童记忆策略的主要方式（）。

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3～6岁儿童记忆发展的特点是什么？

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学前儿童记忆发展的趋势有哪些？

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简述3-6岁儿童记忆发展的特点。

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从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是（）。

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3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作（）。

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