教育媒体是指直接介入教育过程，作为传递和控制教育信息的手段和工具，一般分为传统的教育媒体和（）。

（）是指进入幼儿园教育过程、发挥直接和间接教育作用的各种物质资源。

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（）是指进入幼儿园教育过程、发挥直接和间接教育作用的各种物质资源。

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高质效传递是指在应试教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知识信息（技能）传递交流。

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（）是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知识信息（技能）传递交流。

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20世纪50~60年代属于国外教育技术的迅速发展阶段，以（）媒体的介入为标志。

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至今被广发使用的电化教育定义是：运用现代教育媒体，并与（）恰当结合，传递教育信息，以实现教育（）

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（）的方法是指在科学教育过程中运用（），作为学前儿童科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养的一种方法。

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文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用（），作为学前儿童科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的一种方法。

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当媒体用于传递以教育为目的的信息时，被称为（）。

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