数学模型方法实际上属于思维策略中的（）。

数学概念教学中要密切联系现实世界中的实际模型，实际上是要丰富学生的（）。

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数学思维策略的基本原理是（）。

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简述小学数学学习中常见的思维策略。

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数学思维策略

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请举例并解释在“简单对话型策略”之下的数学学习与在思维交互策略”之下数学学习之间的区别。

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数学思维策略的基本原理，就是把新问题的解决转到（）的领域。

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（）是我国学者邓聚龙在20世纪60年代提出的“去余控制”理论后，于80年代初正式提出的利用数学模型来处理和研究信息不完备的实际问题时所提出的方法。

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在教学设计的实际操作中，使用媒体选择几率公式、媒体选择坐标、判定决策模型、流程选择方法、等级综合评判方法等决策方法，使设计的教学策略符合教学目标的需要。此原理是（）

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数学思维的一般方法包括（）。

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