到1940年为止，美国至少有（）州通过教育管理部门给学校心理学工作者颁发资格证书。

1920年到1940年期间出现了学校心理学职业发展的两个重要标志： （）。

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学校心理学在美国得到全国性承认的时间是（）

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美国心理障碍协会对儿童适应行为的定义中特别强调的是（）

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第一个学校心理学的培训项目是（）在美国纽约大学开设的。

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在《美国精神病学会诊断与统计手册》第三版中，将儿童多动症理解为（）

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美国心理障碍协会认为，评价青少年适应性行为的最主要标准是（）

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美国职业指导专家霍华德的人格类型理论中，把当代大多数人的人格分为几种类型？（）

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美国心理学家科斯塔和麦克雷根据人格的“大五”结构理论编制的人格五因素问卷称为（）

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美国心理障碍协会〔AAMD〕的心理障碍分类系统提供的发展标准认为，人的一生分为3个年龄阶段，即：（）

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