学习目标的高低、大小，往往与一个人的抱负水平呈（）

小学儿童把学习好坏当作衡量一个人能力大小及其在班集体中地位高低的标准。

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（）就是通常所说的抱负水平，是一个人在做某件事实际工作之前估计自己所能达到的成就目标。

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一个人最终素质的高低往往与其在社会中所处的单位是密切相关的。

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一个人素质的高低，是通过自己的努力学习、实践，获得一定知识并把它变成（）的结果。

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一个人素质的高低，是通过自己的努力学习、实践，获得一定知识并把它变成（）的结果。

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何谓目标管理？其特点是什么，结合个人学习或工作时间论述如何利用目标管理组织计划的实施？

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情感领域学习目标分类中，学生通过对价值观体系的组织，逐渐形成个人的品性，属于（）。

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文饰心理是指一个人为了掩饰自己不符合社会价值标准、明显不合理的行为或不能达到个人追求目标 时，往往在自己身上或周围环境中找一些理由来（）。

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一个人根据自己的总体目标，对学习时间作出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实这是（）

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