一个人素质的高低，是通过自己的努力学习、实践，获得一定知识并把它变成（）的结果。

一个人素质的高低，是通过自己的努力学习、实践，获得一定知识并把它变成（）的结果。

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一个人最终素质的高低往往与其在社会中所处的单位是密切相关的。

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一个人根据自己的总体目标，对学习时间作出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实这是（）

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学习目标的高低、大小，往往与一个人的抱负水平呈（）

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小学儿童把学习好坏当作衡量一个人能力大小及其在班集体中地位高低的标准。

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一个人的素质是通过教育、自身社会实践和社会影响逐步形成的，它具有相对性和稳定性。

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学生根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力的过程，称为（）。

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有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。

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反思自己素质的现状，谈谈学习教师学、提高自身素质的重要性。

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