婴幼儿粗大动作发展的（）是指其在粗大动作发展过程中有与众不同的差异表现。

粗大动作发展水平的评估是以婴幼儿粗大动作一般发展水平为参照，通过（）。进行的。

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粗大动作发展水平的评估是以婴幼儿粗大动作一般发展水平为参照，通过（）讲行的。

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婴幼儿粗大动作发展短期目标的制定决定因素是婴幼儿粗大动作发展的顺序和（）。

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选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的（）要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点。

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在制定婴幼儿个别化粗大动作教学计划前必须了解掌握该婴幼儿粗大动作发展的（）。

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婴幼儿在粗大动作领域的发展水平属不正常的概念为，被观察的婴幼儿在粗大动作领域的发展水平（）

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育婴师在（）个别化粗大动作教学计划前必须了解掌握婴幼儿粗大动作发展的个别特点。

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粗大动作个别化教学计划中除了“当前婴幼儿粗大动作发展基本状况”和“活动教学计划的起点”外，还应包括的项罔内容有（）。

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粗大动作游戏方案目标的难易程度要与婴幼儿的实际发展水平相适应，最好（）。

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