下列观察活动中，属于长期系统性观察的是（）

下列观察活动中，不属于长期系统性观察的是（）

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学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、长期系统性观察等几种。

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学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、（）长期系统性观察、间或性观察、室内观察与室外观察等几种。

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在学前儿童科学教育中，观察一般可分为个别物体和现象的观察、（）、长期系统性观察三种类型。

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下列观察记录的形式中，不属于天气记录常用的形式的是（）。

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长期系统性观察主要在哪个年龄段进行（）。

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长期系统性观察主要在哪个年龄段进行（）。

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在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是（）

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有顺序观察事物的特征是小班掌握的技能，长期系统性观察是中班、大班幼儿掌握的技能，观察事物的变化和现象的发生时（）或以上要掌握的技能。

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