技术知识的特性可依照技术知识的控制程度之高低而归类，比如：（）等特性归属于可控制程度较低之因素。

高级技术知识型人才包括（）。

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人力资源管理是一个组织中的子系统，其中员工的知识技术是（　）。

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专业技术人员的学习能力的测度主要包括两个方面：一是个人知识转换能力，二是（）。

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知识管理系统是一个复杂系统，涵盖了知识创新过程和知识创新成果等方面，涉及管理机制、人、信息技术平台和知识资源组织等方面的要素，其核心要素是（）

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专业技术人员的工作成果主要是脑力劳动的街景，包含的专业知识含量比较多。

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（）再创新：是指在引进国内外先进技术的基础上，学习、分析、借鉴进行再创新，形成具有自主知识产权的新技术。

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（）再创新：是指在引进国内外先进技术的基础上，学习、分析、借鉴进行再创新，形成具有自主知识产权的新技术。

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提高决策系统的创新能力，一是充分利用知识基础设施，二是充分利用信息技术，三是创新（）

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企业组建培训部门，部门负责人会同一组对特定专业或特定的技术领域具有专业知识的专家共同领导。专家负责开发、管理和修改培训项目的模式属于（）。

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