国内外对有效教学的定义已达成共识( )

国内外对有效教学的定义已达成共识。

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国内学者对有效教学的三种主要定义方式是什么？

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西方学者对有效教学的认识上形成的共识有哪些？

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国内外学者应该对有效教学特征认识应该力求一致。( )

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国内外学者对有效教学特征的认识上应该追求一致。（）

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浅析国外学者对有效教学的四种主要定义。

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国外学者一般主张对“有效教学”提出一个统一的、结论性的定义。（）

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有效教学设计就是指中小学教师为了有效达成特定的教学目标并最终促进学生的全人发展，在相关理论的指导下，基于（）、（）及（），对（）所进行的系统设计。

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国内学者对有效教学的定义主要有哪三类定义？

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