单选题
A人对自身研究的深化
B科技迅猛发展对人才的挑战
C对教学特性的新认识
D多种因素作用的结果
正确答案
答案解析
略
相似试题
教学是促进学生发展的活动。
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启发式教学的主要精神是尊重学生的主体人格，强调指导学生的学习方法，重视学生的技能形成、能力发展和个性展示。
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引导课文教学法的目的是促进学生独立工作能力的发展。
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认为教学过程的本是培养人，促进学生全面发展的过程属于（）
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发展说认为教学过程不仅是学生认识世界的一种特殊认识过程，也是促进学生（）的过程。
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教学方法不正确，不但不能促进学生的素质发展，而且会压抑学生的素质发展。
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教学是教师有目的、有计划的组织和引导，促进学生积极主动地掌握知识、发展智能、完善个性的交互活动。
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教学对话的性质以教师指导、以学生（）、自由表达为特征，指在促进学生的发展。
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教学与发展相互促进规律说明，学生掌握知识的同时智力和能力自然得到发展。
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