学生是人，是教育的对象，因而他们（）。

学生是人，是教育的对象，因而他们（）

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由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保证了青少年学生的主体地位，因而他们具有明显的（）

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班级不仅是教育的对象、客体，而且是教育学生的主体。

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班级不仅是教育的对象、客体，而且是教育学生的主体。

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学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。

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在教育这种特定环境下。作为教育对象的学生是学习者，也是受教育者。（　）

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教师通过摆事实、讲道理，提高学生的认识，帮助他们形成正确观点的教育方法是（）。

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美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。

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心理健康教育的对象应以（）学生为主。

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