在“三维”教学目标中，知识技能授受是有效教学活动的伴随性目标。

在“三维”教学目标中，（）是有效教学活动的核心目标。

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教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题，这是指要促进学生的（）。

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导学案通过哪些过程，达到实现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标的目的。

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认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心。

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我们一般从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来描述教学目标。下列选项中属于知识与技能维度的有（）。

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所谓教学目标就是指通过教学后，学习者在知识与技能、过程和方法、（）等方面发生的预期的变化。

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所谓教学目标就是指通过教学后，学习者在知识和技能、（）、情感态度和价值观等方面发生的预期的变化。

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下列哪项活动适合知识技能类教学目标（）。

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层级分析法是用来揭示为了实现教学目标所要掌握的知识技能的分析方法。

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