单选题

我国的教学理论专著《学记》,出现在教学理论的形成和发展的()

A萌芽期

B建立期

C成熟期

D繁荣期

正确答案

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答案解析

《学记》是教育学萌芽阶段的教育著作
相似试题
  • 我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。

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  • 下列属于《学记》中提出的教学原则有( )。

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  • 《学记》中说“相观而善之谓摩”是指教学中要()。

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  • 《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”这体现()教学原则

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  • 《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”主要对应的教学原则应是()。

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  • 《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。

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  • 《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙,则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻()。

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  • 《学记》中的“时过然后学,则虽勤苦而难成”,说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是()。

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  • 《学记》指出:“独学而无友,则孤陋而寡闻”“相观而善”,相互切磋。这就启示我们在教学中要注意运用()的方法。

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