按照终身教育的理念，人们的职业发展处于（）的变化过程之中。

现代职业教育体系与传统职业教育体系的重要区别之一是（）教育理念。

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教师的教育理念是教师职业精神的内核（）

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提出发展适宜性的教育理念的组织是（）

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非正式教育制度是人类在长期的教育教学过程中形成的教育理念、人文精神、风俗习惯、伦理道德等对人们产生规约的行为准则。非正式制度包括（）。

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在终身教育理念下，教育的一切活动都要着眼和服务于（）的可持续发展。

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职业教育要坚持以（）的理念，进一步认识“职业教育的对象是人，职业教育是由人来实施”的这一特殊现象。

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职业教育要坚持以（）的理念，进一步认识“职业教育的对象是人，职业教育是由人来实施”的这一特殊现象。

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按照教育法律规范要求人们“行为准则”的性质，可以分为义务性规范和（）。

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非全日制研究生教育体现了高等教育服务社会和终身教育的理念，是研究生教育发展的国际性趋势。

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