教育对文化的改造表现为（）和（）两种形式。

文化水平对教育的直接影响表现为（）

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我国对罪犯的教育改造制度以法规形式确定下来是在（）。

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我国对罪犯的矫正教育改造制度以法规形式确定下来是在（）。

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统计指标按所反映的数量特点不同可以为数量指标和质量指标两种，其中数量指标的表现形式是（）

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文化对教育的作用表现在（）

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教育行政信息沟通的基本形式有（）和（）两种。

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系统的动态性表现为两种形式，即（）

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班级文化是指班级在运行过程中形成的具有本班级特色的（）、文化形式和行为模式，并成为班级全体成员普遍接受和共同奉行的（）和行为规范的总和。它对内表现为（），对外表现为（），其作用主要表现为班级的“五力”，即凝聚力、激励力、约束力、导向力和辐射力。

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学前儿童游戏教育实施的两种组织形式是自选游戏和（）

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