物理环境因素是游戏活动中物的要素或条件，它包括玩具及材料、（）、（）等因素。

广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和（）。

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幼儿园的物质环境：分为广义和狭义两个方面。广义是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。

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在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为（）。

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游戏构成的内部要素是游戏行为发生的内在依据或内部原因，它主要包括作为游戏主体的儿童的（）

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（）是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。

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（）是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。

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（）是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。

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游戏的外部条件因素包括（）

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从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（）。

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