阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第一、二个层次的音乐形式经验目标。
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幼儿在音乐活动中,能运用相应的知识技能,有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养,例如歌唱的技巧,舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的()方面。
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针对幼儿音乐经验,谈谈一个经验二个特征的含义。
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在音乐教育活动中,教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导,指导方法主要有()和()两种。
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幼儿韵律活动中无论是做舞蹈动作还是模仿动作,都表现一定的(),它把音乐和动作美寓于具体形象之中。
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教学要把儿童先有的知识经验作为新知识的生长点,引导儿童从原有知识经验中“生长”出新的知识经验,体现的是建构主义的()。
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在音乐欣赏活动中,教师应尽力选择最好的音乐作品,使幼儿尽早开始发展对音乐的()
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在舞蹈教学中,应先让幼儿熟悉音乐,再学习舞蹈动作。
判断题查看答案
在幼儿园音乐教育中,音乐作品是教育的媒介,审美感动是教育的()
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