A对
B错
听说游戏是由儿童自发组织,教师利用游戏中儿童兴趣而进行听说教学的游戏。()
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游戏观察的记录方式受观察目的、内容、观察者自身素质和所在单位物质条件等多方面因素的制约,并与所选用的观察方法紧密联系。()
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游戏观察记录方式的设计与选用受等因素的制约()
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儿童最初形式的游戏是一种()性游戏。
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象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。
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根据儿童在游戏中体验形式的不同,比勒将游戏分为()。
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2-7岁学前儿童最典型的游戏形式是结构游戏。()
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规则游戏是前运算阶段儿童游戏的典型形式。
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认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是()
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