课程有广义、狭义之分，我们所研究的课程是狭义的。（　）

教育的概念有广义和狭义之分．而上所谈的教育主要指狭义的教育。

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教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。（　）

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道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，则是指（）上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。

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狭义的课程是指（）。

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从狭义上理解，制定某个课程的具体过程是（　）

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狭义的课程主要体现在课程计划、课程标准和（）之中。

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广义的课程包括有目的、有计划的学科设置、（）、（）、课外活动以及学校环境和氛围的影响。

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广义的课程是指学生在学校获得的（）。

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我们日常生活所提及的“四维空间”，大多数都是指爱因斯坦在他的《广义相对论》和《狭义相对论》中提及的“四维时空”概念。根据这一概念，我们的宇宙是由时间和空间构成。这说明（）

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