单选题
A教学气氛、教学进程
B教学活动、教学进程
C教学经验、教学活动
D教学活动、课程进程
正确答案
答案解析
广义的课程包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。也就是说，广义的课程除了学校的课程表所表示的正式课程之外，还包括学生的课外活动，及整个学校生活非制度层面对学生起到潜移默化影响作用的校园文化；不仅包括书本的知识内容，还应包括对学生各种课内外活动做出明确的安排，以不断地促进学生知识与经验的结合。
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（）也叫显在课程、正规课程，指的是学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程，即学校有目的、有计划传授的学科。其主要特征之一就是计划性。
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有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲（课程标准）及教科书等系统化活动的过程是（）
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广义的课程就是指某一学科。
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课程有广义、狭义之分，我们所研究的课程是狭义的。（ ）
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课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和，它主要体现在教学计划、（）和教科书之中。
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教学计划的核心问题是课程的设置。
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在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和（）
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在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和（）
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制定教学计划的首要问题是课程设置问题。
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