“讲”，是教师讲学生自己学不懂的，目的还在于引起学生（）的的对话。

“讲”，是教师讲学生自己学不懂的，目的还在于引起学生的（）的对话。

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“后茶馆式”教学中的“讲”，是教师将学生自己学不懂的，目的还在于引起学生的（）的对话。

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教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为讲演法。

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新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。

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《中小学教师职业道德规范解读》中举例说明了师德的底线要求，就是只讲师德不顾家庭。

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教师的任务是帮助学生成长，因此，教师必须以学生的哪个方面作为自己的教育取向（）

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教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的（）

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教师不仅要用“诚”来感悟学生，激励学生，真正吸引学生，教师还需要（）

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教师怎样还课堂给学生？

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